让我们自由并快乐地写作——低年级语文写话能力培养模式探索

摘要

写作(低年级为写话)是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,在语文教学中占有非常重要的地位。在新课标背景下,探索了低年级学生的写话能力培养模式,提出要充分利用教材,巧妙使用绘本,用写绘的方式提高学生自由创作的能力,用儿童大讲堂的方式提高学生的语言组织和表达能力,用日常积累的方式提高口语表达能力。最后,介绍了对写话作品进行多元评价的方法,希望能让学生走上更自由、更快乐的写话之路。