巧抓机遇,创设魅力课堂——浅谈小学数学课堂生成性资源的利用

摘要

叶澜教授讲到:"课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景,而不是一切都必须遵循固定路线而没有激情的行程。"在学习过程中,学生作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与了课堂活动,从而使课堂生成了许多课前没有预料到的情况。这就需要教师在课堂中善于捕捉,筛选信息,把握动态生成的机会,巧妙利用生成资源,让课堂充满别样的魅力。