从情境中探究,在兴趣中发展--谈如何上好小学科学课

摘要

科学是小学阶段的一门重要课程,能够有效培养学生的科学素养。但从目前来看,在小学科学教学中,教师往往忽略了两大重要问题,即探究与兴趣,主要表现为:教师单纯以灌输方式授课,忽略了放手给学生探究;教师只注重教,忽略让学生体验探究乐趣,从而生成兴趣爱好。为此,以情境作为载体,带动学生探究,燃起学生兴趣,促进学生发展。