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刘玉普;
河北省威县二中;
联防联教; 综合治理; 学校; 社会;
机译:通过社会互动发展知识翻译的理论和实践:一种社会现象学研究
机译:那将在学校教他们PM(在英国学校教项目管理技术)
机译:教老狗新技巧:基于社区的社会营销对可持续大学校园节能的有效性
机译:多元文化社会对伊斯兰教的解释(在现代人捐赠伊斯兰教,以全球化时代管理良好的多元文化社会)
机译:他们是“美国人”足以教社会研究吗?:在美国公立学校中,韩裔美国教师的社会研究教学经验。
机译:台风联防日益加强 科研工作蓬勃开展——全国台风气象服务联防和科研协作会议
机译:Vaerldssamfundets在1992-95赛季对索马里进行了调查:UNOsOmI,UNITaF,第二期联索行动(1992 - 1995年国际社会对索马里的干预:第一期联索行动,第二期联索行动,第二期联索行动)。
机译:破坏社会稳定者的教sha设备及其所属物和框架,以帮助外部破坏社会稳定者
机译:教巴松管的教学方法,例如在学校里的大一点孩子,管子并排放置,并有孔,这些孔用孩子的手指闭合和打开,以形成不同的声音
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