基于2011年护士执业资格考试改革视域的高职护理人文学科教学研究

摘要

2011年护士执业资格考试改革中,涉及的学科由专科到全能,增加了护理管理、护理伦理与法规、人际沟通等护理人文学科。这对当前高职院校护理人文学科教学带来了严重的挑战,促使高职院校护理人文学科教学在教育理念、教学方法、考核评价体系等方面发生相应的变革。