综合设计性基础化学实验教学模式的探索及实践——实验室含铬废液的处理及Cr(Ⅵ)的测定实验的探究

摘要

以农科《基础化学实验》中"实验室含铬废液的处理及Cr(Ⅵ)含量的测定"为例,阐述了综合设计性实验,以学生为主、教师为辅的教学模式及实施方案。结论表明,通过综合设计性实验教学模式的探索与实践,提高了学生的综合素质,符合我国高等教育对人才培养的要求。