基于“追寻释放师生潜能”下的小学班级特色文化建设实践与研究

摘要

“释放师生潜能”这一理念的核心是相信、解放、依靠、发展师生,尊重学生的个体差异性、主体性,转变教师的教育方式,让教师及学生依靠自身的智慧、潜能进行学习、交流与发展。“追寻释放师生潜能”理念不仅适用于教学,还适用于班级文化建设。将此理念与小学班级特色的文化建设相联系,提出策略,目的在于帮助学生个性发展、全面发展。