“三开放”打造道德与法治课堂开放式绘本教学研究

摘要

小学道德与法治课堂中的绘本故事教学,应实现“三开放”——理念开放、创编开放和教学开放。理念开放,意味着师生可以最大限度地放开手脚;创编开放,意味着绘本故事资源愈来愈丰富多彩;教学开放,意味着教学空间愈来愈敞开,以此打造生机盎然的道德与法治课堂新时空。