基于数学建模的高职数学教学改革创新研究

摘要

数学课程作为高职院校的一门基础课程,为学生的基本素质养成和专业学习服务。但是在高职院校中,数学类课程往往处于一种较为尴尬的地位:开设专业较少,教学与专业分离,学生学起来比较吃力,教师讲授较为枯燥。基于此,借鉴数学建模的思想,对高职院校的数学教学进行了改革创新尝试,取得了一定的成果。