初中美术鉴赏课中学生审美能力的培养

摘要

艺术就是人们用专门的能动方式进行美的表现和创造,从而营造美的意境和情绪.同时,艺术发展手段也引导着审美水平.哲学发展到一定程度产生了美学,作为其分支的一类,美学主要参照心理学的内容,伴随艺术而成长起来.在我们日常生活实践中艺术与美是息息相关的,所以美学的主要研究对象是艺术服务,艺术服务应是无条件为他服务的.人本质的能动表现和觉得与自然和社会的艺术和谐统一构成了美,美学是从审美感受中来发挥自己的特色的,能认定事物艺术性发挥的效益性,充分体现思想意境的合理性与心理共鸣的可感性.归纳者和欣赏者的折衷关系中问题的产生都是联系这一关系的纽带.