情境在创设中再现，情感在联想中陶冶--《黄果树瀑布》教学感悟

摘要

富有美感的情境具有强烈的感染性，不仅为语文教学中工具性与人文性的统一展示了最佳的显效途径，而且把儿童情感活动与认知活动结合起来。在富有美感的情境中，课堂是美的，儿童的心也是美的，美与神奇的情境，启迪了孩子潜在智慧。