初中数学教学资源的设计、开发与应用初探

摘要

在传统数学教学中，我们教师只在教学大纲规定的范围内进行教学活动，却忽视了利用学校现有的条件，对课堂教学进行扩充，致使数学教学只局限于一个狭小的范围内，校内外课程资源得不到有效的开发和利用，限制了学生的发展，也不利于培养学生的创新和实践能力。很多教师以为，教材有限的教育内容使数学教学死气沉沉，抑制了学生的积极性、主动性与探究性，也熄灭了教师创造性智慧的火花。数学教学应走出教材的狭隘视野，积极地开发和利用一些条件性和素材性的教学资源，为学校教育的发展服务。通过对数学教学资源概念的阐释，明确整合数学教学资源的目的及对教师的要求，从而有效地开发和利用校内、家庭、学生和网络等数学教学资源，以促进数学教学效果的提高。