培养农村中学生的英语自学能力

摘要

有效的农村英语学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆、而动手实践、自主探究与合作交流是学生学习农村英语的重要方式。由于农村学生所处的文化环境,家庭背景和自身思维方式的不同,学生的英语学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。教师应激发学生的学习积极性,向学生充分提供从事英语活动的机会,教师是英语学习的组织者、引导者和合作者。