关于低年级语文课引导学生“倾吐”的做法和体会

摘要

小学低年级学生逻辑思维能力差、语言知识差及阅历较单一但模仿力极强,所以,提高低年级语文课堂效率的适宜的教学应是具有趣味、启发性、规范性而又灵活多样的。