电子白板技术支撑下特校语文教学有效性的研究

摘要

cqvip:实践中我们发现,在特校语文教学中合理地利用交互式电子白板,能使聋生在课堂上思维活跃、积极投入,充分发挥他们以目代耳的特点,这可以最大限度地补偿听觉缺陷,教学效果非常明显。一、利用电子白板教学,突出聋生的主体地位在以前,聋校语文教师在上课前都要把自己收集到的有关资料、资源整理为一个系统的课件(大都是PPT课件),以便在上课时使用。教师通过课件向聋生展示各种信息,在讲台上讲解示范,聋生在座位上吸收记忆,抄写背诵,这种教学方法忽略了聋生的主体作用。