读写结合,打通写“观察日记”的最后一公里

摘要

cqvip:“处处留心皆学问”,学会观察有门道.统编教材重视学生观察生活、记录生活能力的培养.在《四上》第三单元语文要素中,要求学生体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察;进行连续观察,学写观察日记.在教学中教师如何用好教材,指导学生进行连续观察,准确生动地写出连续的观察日记?如何引导学生能够不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象呢?我们不妨尝试让读写结合,从以下几个方面人手打通阅读与表达的壁垒.