搞笑不应成为目的--大学老师应该怎么讲课

摘要

@@ 王晓明先生在<另一种可能>一文中说:"讲课时你一讲有趣的例子,大家都抬起头来,再说两个笑话,气氛就更加活跃,可你一旦进入抽象的分析,对不起,许多眼神很快就黯淡下去,逼得你赶紧去搜索新的趣事……不少大学的课堂,就变得越来越象是一场故事会,对有趣的细节的渲染,逐渐取代细致紧张、步步深入的思考和讨论,占据授课的中心位置."如鱼在水,冷暖自知.