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『后娘』厚爱

             

摘要

@@ 中专二年级,因实施专业分流,我班调出10多人,同时也从其他两个班调进9人.rn然而,学期快过半,我发现,这9名学生似乎仍是编外人员.班级的集体活动很少参加,就是被"逼"参加的项目也要同时参加,大多时候是集体消极抵制,给人以很"团结"的感觉.虽然没犯什么大错误.但小错误却时有发生.显然这几个同学已形成非正式群体,没有融入班集体的主流中.

著录项

  • 来源
    《教育艺术》 |2009年第10期|4|共1页
  • 作者

    陈宝霞;

  • 作者单位

    江苏东海职教中心;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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