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杨光福; 罗建明;
贵州省铜仁市碧江区教育局教研室;
贵州省铜仁市第十中学;
机译:将健康和社会服务纳入从出生到入学的儿童成长环境:对有效合作干预措施的系统评价
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:成长更大,成长烦恼更少
机译:充满爱与尊重的匈牙利物理老师为日本老师提供的核物理教学
机译:审美政治化:20世纪后期韩国诗歌生产的辩证法,(金水勇,金智浩,白海海,黄智宇)
机译:2010年年会补编:将健康和社会服务纳入从出生到入学的儿童成长环境:对有效合作干预措施的系统评价
机译:Titan IV任务编号K13(1996年12月20日)在范登堡空军基地第1卷 - 测试概述和数据摘要中的地面云散布测量
机译:斗斗老师3合1固定,可在晚上固定TETINE。旨在确保儿童成长和发展感官的目标
机译:成长人员的方向设定方法,补充能力的选择方法,补充人员的选择方法,人员评价方法,人员培养计划的形成系统,人员补充系统,事业成果评价系统以及信息传递介质
机译:在用烦恼邮件决定装置决定的烦恼邮件决定装置中,烦恼
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