培养思维能力,激活物理问题意识

摘要

陶行之先生的一句著名的励志语为：“发明千千万，起点是一问。”其意思为所有新事物的产生都是由一个小小的问题开始的。然而如何培养学生们能够提出具有价值的问题呢？我认为具有强烈的问题意识是关键。目前教育改革的目标也十分注重培养学生们的思维意识，因此，在教学中，我将培养学生们的思维意识与激发学生们的物理问题意识相结合，在教学实践中确实碰撞出了无数火花。