自主探究,快乐品德——以《电脑网络——我的新伙伴》为例

摘要

以《电脑网络——我的新伙伴》为例,在论文中提出了＂自主探究,快乐品德＂的观点。结合课堂教学的践行体验,说明了＂剖析现状,了解实情;自主探究,快乐品德;课后践行,拓宽深度＂等方面对培养学生的自主探究意识和能力具有极大的意义和促进作用。品德与社会课程标准（2011版）指出：＂自主探究的教学,则在情境、方法和多方面、多角度的教学活动中,给予学生自由选择的权利,