谈《品德与社会》中“说做合一”教学策略的实施——以《我和小伙伴》一课教学为例

摘要

在小学思想品德课教学中，教师不能以空洞的说教方式对学生进行教育。教师摆事实、讲道理的教学方式虽然也能促进学生良好思想品德的形成，但这是一种高投入、低收效的教学方式。教师教学中耍想让学生的思想品德得以最优化发展，就要让学生边说边做，使学生在一定的品德环境中学会自主模拟、自主评价。通过学生自主地说做活动，才能触动学生内心深处的道德根源，让他们用双眼观察社会、用大脑辨析现象、用内心强化行为，从而形成良好的道德行为习惯。下面，笔者就结合北师版小学三年级《品德与社会》上册《我和小伙伴》一课教学为例，谈一谈如何在教学中实施“说做合一”的教学策略。