做一个有情怀懂艺术的管理者

摘要

“班主任”,多么亲切的称呼,多么响亮的名号。出乎我的意料,24岁的我已经做满了一年的十四班的班主任。一颗富有爱心、耐心、信心的从教之心,满腹激情、热情、真情的我在2016年2月29日开启了我的班主任之旅。在慢慢摸索、悉心求教的过程中,我小有感悟,在感悟中享受着一名班主任的幸福。我将班主任定位为教育系统中最基层的管理者,同时也是与学生接触最密切的教育工作者,作为青年教师,我积极倡导班主任向有情怀、懂艺术的管理者转型。