中职学校物流教学下的人文素质教育

摘要

中职学校的学生普遍缺少扎实的文化基础,很多学生因为成绩较低而选择了中职学校。由于学生文化基础薄弱,主动性也相对较低,所以课堂教学效率难以提升,物流教学的目标很难实现。即使一些学生掌握了专业知识,在就业阶段也会因人文素质不足被淘汰或影响晋升和发展。所以,在物流教学的同时,也要强化人文素质教育,根据物流行业的人才需求采取有效的教育措施,保障学生可以全面发展。一、在物流教学中贯穿人文素质教育随着物流行业的发展,物流专业的学生不断增多。