从三个层面观照语文学科德育的定位和实施

摘要

当下对语文学科德育理论和实践研究,需要回到其所处的范畴框架来讨论其定位和实施。具体包含三个方面:一是从学科到德育,在认识到普遍性和共通性的基础上,探究语文学科德育相对于其他学科德育的独特定位;二是从目标到过程,关注学生在课堂学习过程中获得的德育经历;三是从认知到体验,在实践性活动性的学习任务中完成语文学科德育实施。