化零为整 系统思考——“以联系的观点看函数”的教学设计及反思

摘要

函数是数学的重要内容之一.本节课通过一个问题的四次追问,建立各类函数模型,引导学生把点状、零散的函数知识整体化、系统化,使之形成较为完整的知识和能力体系,从而深刻体会知识之间紧密的内在联系,优化认知结构,发展数学思维.