数学教育研究水平的必要提升

摘要

应当重视数学教育研究的整体分析和审思:(1)理论性研究应当增强“问题意识”和“创新意识”,切实防止与纠正“套路化”“算法化”等简单化取向;(2)一线教师的教学研究则应努力做到“大处着眼、小中见大”,并应围绕数学教育的基本问题进行分析思考,从而达到更大的深度.