非英语专业大学生英语写作中的性别差异研究

摘要

近些年来,国内外已有许多学者专门进行英语的词汇运用,句法结构,语法规则,甚至是教学方法的研究,目的是帮助英语语言学习者提高英语水平.然而,从非英语专业大学生英语写作中的性别差异着手来因材施教,因性施教的研究比较少.本篇论文的研究目的就是从非英语专业的学生作文中去研究性别差异对于对英语作文质量所产生的影响,并简要分析形成这些差异的心理原因和社会因素.