自动评分系统辅助下的大学生英语写作能力发展研究

摘要

本文通过开展作文自动评分系统应用于大学英语写作教学的实验，研究大学生英语写作能力的发展过程。历时一整个学期的教学实验和访谈调查等数据结果显示，自动评分系统辅助下的大学英语实验教学显著有助于大学生写作能力的发展和提高，也有助于大学生自主学习能力的增强。