我国义务教育财政研究演进的可视化分析——基于关键词共现和文献共被引知识图谱

摘要

针对CSSCI数据库1999-2015年义务教育财政研究相关文献,文章运用CiteSpace软件定量及可视化分析该领域热点主题和知识基础,并结合对相关文献理论和实证研究主要观点的评述,系统性地构建起我国义务教育财政研究框架体系.根植于"财政分权"理论,热点主题紧密结合我国义务教育财政体制变迁及公共政策导向,围绕"充足"、"公平"和"效率"三维视角,对"政府的义务教育资源配置职能"这一核心议题展开研究,并循此框架,提出该领域今后研究的若干方向.