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黄卫; 龚雪敏;
长沙市小鱼儿创意美劳美术学校;
机译:用课程滋养孩子的幸福人生——"传承—信仰—未来"课程体系构建探索与实践
机译:精致的孩子雨果·冯·哈伯曼(1849-1929)。一个有问题的孩子,1886年。国家美术馆,柏林国家博物馆。布面油画,厘米。 178×238。Inv.:A I634。照片:Joerg P. Anders
机译:リリローローポポ媒叶ネア媒媒媒媒ネ媒アア
机译:美术高级数学课程水平教学的探索与实践
机译:成为朋友的家:通过社会渗透理论的视角,第三文化孩子的关系发展。
机译:用三种不同的美术材料进行美术创作后的情绪反应和心率变异性的变化
机译:幼儿美术活动的经验对初中学生的影响:孩子们可以通过丰富的美术活动学到什么?
机译:孩子成为读者:父母研究证明的想法。通过幼儿园出生。第三版
机译:我想成为一个孩子,我想成为一个孩子,我想成为一个孩子
机译:压敏胶板,一种多层结构的带光敏纸的媒材,多层结构的带光敏介质的媒材
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