让自主活动时间真正回归自主——以区角活动的日常化开展为例

摘要

一、教研背景《浙江省幼儿园保教指南》中指出,幼儿在园的一日活动中必须有1小时的自主活动时间,要避免时间的隐性浪费和消极等待。基于此,我有目的地进行了跟班调查,发现每个班的幼儿在一日活动中自主支配的时间都超出1小时。但在这些时间里他们并都没有选择自己想玩的区角进区活动,大多是玩玩自带的或积木等桌面小玩具,更有甚者无所事事,追追打打。