幼儿一日生活衔接时刻微活动的设计与运用研究

摘要

一日生活皆教育,我们认为,不应单纯减少衔接时刻的时间,而要在许多场合中适度延长过渡的时间;不应将衔接时刻变得紧凑和有效率,而要使它的节奏适当地松缓下来.基于此,我们对幼儿一日生活中的衔接时刻进行了微活动设计与运用的研究.本研究中,衔接时刻即我们通常所说的过渡环节,是指在幼儿园一日活动中介于有明确目标和内容的活动之间,用于转换的环节.它不仅是为了适应日常教学活动有节奏更替的需要。