量一量,让孩子的学习与发展看得见——以中班“量一量”区域游戏为例

摘要

区域游戏时间又到了，舟舟面带笑容走进益智区。她首先寻找测量材料，扫视了一遍材料柜，端起一筐旺仔牛奶罐，“量什么呢？”她自言自语，环顾四周。忽地眼睛一亮，看得出来她已经锁定目标了，那就是：测量教室的宽度！这可真是个大胆的想法！从哪里开始量起？观察过地面情况，舟舟打算从电视机下方的地面开始，因为从那里到教室的另一端没有任何阻隔。