国际视野下的教师信息化教学能力趋向

摘要

教师信息化教学能力是当今国际教育领域普遍关注的话题。文章分析总结了世界主要国家教师信息化教学能力变革的诉求、变革的视角和变革的趋向。指出了教师信息化教学能力变革的脉络是形成能力标准。变革的目标是促进学生学习发展，并由“单一性能力作用”向“多元化能力作用”转变，由“个体性能力作用”向“群体性能力作用”转变，由学校教学中形成能力向社区、网络扩散，由“直接性能力发挥”向“间接性能力作用”转变。由“促进教师教学能力发展”向“促进学生学习能力发展”转变。教师信息化教学能力发展走向项目行动的国家化支持、能力发展的一体化导向、培训参与的多元化合作、培训需求的灵活性选择和能力评价的标准化推动。