分组教学在“企业电子商务管理”课程中的实践探究

摘要

提高课堂教学质量,推行以工作过程为导向的项目式教学已成为高职教育教改的重要内容.而分组教学是实施有效项目教学的前提.本文以“企业电子商务管理”课程教学为例,对分组教学在课堂中的应用进行了有益探讨和实践.通过以学生为主体的分组教学,把教师的主动性教学转变为学生的能动性学习,提高学生的团队意识和协作能力,真正实现“教学做一体化”.最后总结了分组教学在实施过程中的一些具体操作和应注意的问题.