一流本科课程建设与重组新概念:兼评一流本科专业建设

摘要

一、引言本文拟从课程与专业和学科的关系角度来讨论目前学界关于一流本科课程和一-流专业建设的误区,并提出课程重组的新概念。二、课程和专业重组的根本依据(一)外部条件变化。以外语为例,从外部条件看,40年来变化是巨大的。第一,新技术的发展。第二,市场需求变化。第三,国家的要求。