借助“记录任务”活动,提升大班幼儿的任务意识

摘要

对即将升入小学的大班幼儿来说,从小事做起,养成任务意识,能够培养他们的计划性、条理性、责任心,发展良好的学习品质。因此,我班开展了"记录任务"活动,让幼儿通过任务记录本将每天的小任务记录下来。然而,"记录任务"活动开展了两周,我发现幼儿的任务意识依旧没有得到提高,任务记录本也没有真正发挥作用。于是,我寻找改进任务记录本和培养幼儿任务意识的方法,以提升大班幼儿的任务意识,培养他们良好的学习习惯和学习品质。