来华留学生高级汉语语体教学操作情况的调查研究

摘要

从语体教学意思、语体训练、语境设置三个角度分析高级汉语教材中的语体编写问题;运用访谈法以教学意识、课堂教学和课后反馈为分析方向,细致分析高级汉语教师在语体教学操作的遗漏。以期为高级汉语的语体教学有做助力。