鼓励式教育之我见——以《地球上的星星》为例

摘要

《地球上的星星》中伊夏充满想象力,绘画天赋异秉,但是在崇尚竞争、追求成功的社会,患有阅读障碍症的他一度被认为是问题儿童。尼克老师的出现让处于绝望中的伊夏看到了光明与希望。究其原因最主要的是尼克老师采用“鼓励式教学”,本文就鼓励式教学的要义、实施鼓励式教学的必要性以及开展鼓励式教学的策略进行探讨,希望可以为中国教育事业尽一份绵薄之力。