多措并举提升学生的文学素养

摘要

“文学素养”是多数教师耳熟能详的一个术语,在生活中不时能听见,在杂志上和网上时不时的能看见,但是要问什么是“文学素养”,我却不知如何回答。这一术语的一个关键词是“素养”,通过综合词典和新课标的阐释,可以把“文学素养”诠释为:学生在文学方面的知识与积累,阅读文学作品的方法、情感体验,对文学作品的鉴赏能力,文学创作能力等。教师只有明确了文学素养的含义,才能谈如何提高学生的文学素养。提高学生的文学素养是一个长期的动态的生成过程,而且要多种方法并用。在诸种方法中,我认为读、思、记、活动是几种重要的方法。下面以教读《珍珠鸟》为例,来说说我培养学生文学素养的一些体验。