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EMI理论视角下少数民族高等教育获得研究——以新疆五所高校为例

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通过对新疆五所高校少数民族学生的调查研究表明,家庭既有社会资本对少数民族所受高等教育质量存在正向促进作用,即父母的职业类型对子女的就读高校类型产生影响.

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来源
《神州（上旬刊）》|2019年第4期|76-77|共2页
作者
Xu Shuijing; Ma Ange;
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正文语种 chi
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关键词
EMI假设理论; 社会资本; 少数民族;

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