体验式教学在初中道德与法治课中的应用分析

摘要

近年来,我国新课标教学体制改革逐步深入,教育大纲明确指出各年级阶段教育务必要重视学生素质教育,加强促进现代学生德智体美劳全面发展。体验式教学,主要根据教材内容创建能够引起学生情感共鸣的教学情境,以帮助学生在有限课时内全面理解并吸收相关知识。就初中道德与法治教学而言,由于初中生逆反心理较强,因此,加强体验式教学在初中道德与法治教学中的有效应用至关重要。本文主要就体验式教学在初中道德与法治教学应用的有效策略进行分析,望对未来体验式教学在初中道德与法治教学中的应用与发展提供相应借鉴。