《非金属及其化合物》专题翻转课堂教学模式研究

摘要

翻转课堂近两年来逐渐成为全球教育者的一个热点话题,它通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色,并对课堂时间的使用进行了重新规划.它与传统教学相比具有突破传统课堂局限,重构教学结构突出学生主体地位,体现教学新理念的优势.