'提高学困生写作兴趣及能力'课题研究小结

摘要

提高高年级学困生写作的兴趣和能力是一件比较困难的事情。到了五六年级，学生的学习习惯、思维习惯已经有了固定的模式，再加上他们本身基础的薄弱，教材难度的提高，都给转化工作带来了一定的困难。本学期，我围绕这个课题展开了一系列的研究，对学困生习作的指导方法进行了一些探索，在工作中及时进行反思、总结。现作如下小结：