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基于新课改下小学数学模型思想的培养策略研究

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摘要

构建小学数学模型思想是一个循序渐进的过程.将小学数学模型思想融入到教学活动中具有非常重要的意义.教师需要运用适宜的培养策略,引导小学生形成数学模型思想.

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来源
《神州（上旬刊）》|2017年第6期|93|共1页
作者
蒋杰;
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作者单位

重庆市合川区铜溪镇中心完全小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
数学模型思想; 培养策略; 逻辑思维;
入库时间 2023-07-24 17:08:13

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