开放教育资源：匿名网络和应用的情景性问题

摘要

德国学者Remmele在最近的《欧洲开放、远程和网络学习》杂志中对开放教育资源（OER）的特征和应用问题进行了探讨。Remmele认为OER是Web2．0发展过程中的一个产物，应该被置于一个不同的网络技术背景中来分析它的特征，即与Web2．0特征一致的基于计算机的社会交互与合作背景，而不只是简单的知识存储和萃取。Remmele从成本模式、开放网络、通信和发布模式、动机、质量等五个方面对OER进行分析。Remmele指出，OER中的人际网络是一种匿名网络，这意味着教师不需要了解某个资源的生产者和使用者是谁就可以使用、完善甚至重新发表，学生也不必考虑资料的来源而随意学习适合的任何内容。