农村中小学现代远程教育工程模式三环境下藏语数字资源应用现状分析—以甘南藏族自治州部分藏族中学为例

摘要

在农村中小学现代远程教育工程的实施过程中，资源因素是制约少数民族地区教育信息化发展的主要障碍。本文以甘南藏族自治州部分藏语授课类中学为调研对象，通过访谈和调研，归纳出当地存在藏语类资源匮乏、藏语类资源二次加工困难等问题，并依此总结出了教育资源的共享、藏语教师学习共同体的建立等相应的资源应用策略。