多媒体网络下的物理课堂教学——高中物理“重核的裂变”一课教学设计案例

摘要

网络的信息传播容量大、速度快、范围广,双向交互作用性强,网络教学与以往课堂教学相比,更加贴进素质教育的要求,它使得学生的学习方法由"教"转化为"学".多媒体教学能激发学生学习兴趣,发挥学生的主体作用.利用网络来开展物理课堂教学活动,更有利于拓展学生的思维,发展学生的能力,提高学生的综合素质.