“简谐运动”数字化教学的实践与思考

摘要

随着课改深入推进,中学教学聚焦于学生核心素养发展。在此背景下,深度学习受到高度关注。深度学习是一种基于理解的学习,即学生面对特定的学习主题,在教师引导下积极主动地掌握学科的核心知识和思想方法,优化自身的认知结构,并在新情境中迁移应用所学知识[1]。学生具有完善的认知结构和高阶的综合能力,在高投入的学习状态才能深度学习。信息技术融入物理学科教学,正逐步成为物理课堂教学的有效手段。